감성학습코칭 전문가 2급 : 학생의 마음역량&학습역량을 키우는 코치가 되는 법

한 사람이(학생이) 성장하고 

자신의 잠재력을 끌어내기 위해서는

반드시 타인이 함께해야 합니다. 

마음 영역(인간관계, 감정, 자존감 등 비인지능력)에서도

학습 영역(요약력, 문해력, 주도적학습력 등 인지능력)에서도 

학생과 함께할 '유능한 타인'이 필요합니다.

가장 가까이에서 긍정적으로 자극하는 

다양한 '정서적 표현'을 해주고 

학생이  혼자 할 수 있는 '현재 수준actual level'과

도움을 받으면 할 수 있는 '잠재 수준potential level' 

사이의 간극을 발견하고 '바라봐 주고'

'질문해 주고','단서와 피드백을 제공하며'

 도움을 줄 수 있는 타인.

이 타인이 바로 '코치'인데요.

비고츠키는 

'가장 가까이 붙어 있는, 타인과 함께 할 때 열리는 발달의 영역'으로

'근접 발달 영역'을 말합니다. 

코치는 다른 사람들이 보지 못하는 

학생의 '근접 발달 영역'을 발견하고 

학생이 그 영역(마음과 학습의 잠재적 역량)에

호기심을 갖고 나아가도록 도와줍니다. 

유능한 코치의 관점과 언어

정저적 반응은

학생의 마음 역량과 학습 역량을 

더 높은 수준으로 이끌어주는

강력한 동기가 됩니다. 

감성학습코칭은 

"마음과 학습은 따로가 아니라 하나다."는 관점에서

학생의 마음 역량과 학습역량을 

함께 코칭합니다.

AI의 시대, 어떤 전문가도 예측 할 수 없는 미래를

우리 아이들은 마주하게 될 텐데요.

마음 역량, 즉 내면 근력을 키워주는 것과 

학습 역량, 즉 지식을 구조화하고 재 구조화 할 수 있는 능력을 키워주는 것이

아이들의 미래 행복을 책임 질 수 있는 

자신의 삶의 주인이 되어 탁월함을 성취하게 하는

교육의 핵심이라고 생각합니다.

감성학습코칭은 이런 교육을 지향합니다. 

오랜만에 전문가 2급 과정을 엽니다.

앞으로 감성학습코칭 전문가 1급, 2급 과정으로

좀 더 자주 만날 수 있도록 하겠습니다.

고맙습니다.